國考應援團(原公職王網路書局)

這次的白話文閱讀測驗考題是今年的關務五等考題，通常閱讀測驗題目詢問的答案通常會在段落的首句或末句。若首句末句找不到答案，則往前找一句或往後找一句，考生若覺得題目的文章太長，不妨試看看安東尼老師說的解題方法。

父親寄給我厚厚手札，端整如篆的毛筆字，寫著並不流暢的字句與心事，他回顧他的一生，提出許多令人心酸的問題，最後補注：「每日在寫作時不停地徘徊，該不該繼續之困惑，所以進度很慢，至今仍躊躇寄送給你，另而我父母姨仔都屬猝死型，均沒留一言就去，我亦曾想給予我生前錄音終是不果，我已到高齡足七十六歲，現在多病體力日益衰，留言父母未講述之家史必具意義，就以無名無地位之輩完成畢生之作……」
……
他只讀日文書，看NHK，聽〈義勇軍進行曲〉，友好皆日本人。我們像是兩個國度的人，講不同語言，看不同書，想不同的事。父親受完整的日文教育，自習的中文程度其實不差，但他寧可與日本友人通日文信，說他是日本遺民亦無不可。現在他以中文寫這麼多文字交託給我，第一次，感受到父親對女兒的疼愛與信賴，而我是如何無情無能的女兒？（〈遺珮〉）

【104關務五等、身心五等19-20】

造成作者與父親語言隔閡的原因是：
(A)親情的疏離，父女間缺少溝通
(B)統治者的更迭，語文政策的遞換
(C)學習環境與周邊友朋的不同
(D)喜歡的事物不同，造成思維的差異

題幹問：「造成作者與父親語言隔閡的原因」。答案通常會在段落的首句或末句。若首句末句找不到答案，則往前找一句或往後找一句。

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