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2014-06-21
| 科目 | 試題 | 答案 |
| 幼兒教保活動設計 | 試題卷 | 答案卷 |
| 幼兒發展與教保概論 | 試題卷 | 答案卷 |
資料來源:屏東縣103學年度公立幼兒園契約進用教保員甄選網站
屏東縣103學年度公立幼兒園契約進用教保員筆試試題疑義結果及正確答案
2014-06-21
「幼兒發展與教保概論」試題疑義釋覆結果
| 題號 | 原答案 | 題目 | 考生反映答案 | 試題疑義釋覆結果 |
| 2 | A | 2.小熊班養了三隻蠶寶寶，老師安排幼兒輪流照顧與飼養，並記錄蠶寶寶生長情形。 這種安排主要是提供幼兒哪一些認知經驗？ 甲、運用感官觀察 乙、使用身邊物件測量 丙、運用圖像或符號記錄 丁、關懷小生命 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁 |
乙、使用身邊物件，在題目 敘述中，未有 測量行為，且 身邊器官進行 測量(例：腳 掌、手掌、繩 子) | 維持原答案(A) |
| 34 | D | 34.依據「幼兒就讀幼兒園補助辦法」的規定，下列敘述何者正確？ (A)所有年滿五歲就讀立案幼兒園之幼兒，皆可減免學費 (B)該辦法所定補助項目，若與其他中央政府所定補助性質相同時，可重複領取 (C)就讀公立幼兒園每學期補助7,000元；就讀私立幼兒園每學期最高補助15,000元 (D)家長可以採預先扣繳的方式，從要繳給幼兒園的費用中，將政府補助的金額先 扣除不繳 |
A | 維持原答案(D) |
「幼兒教保活動設計」試題疑義釋覆結果
| 題號 | 原答案 | 題目 | 考生反映答案 | 試題疑義釋覆結果 |
| 5 | A |
5.王老師準備了黏土、鴨子造型的壓印模型和1~10 數字卡，讓幼兒依照數字卡上的 數字，壓印出相等數量的黏土鴨子。下列哪一項較適合做為此活動的學習指標？ (A)能敏捷使用工具及素材 (B)以圖像記錄生活物件的特徵 (C)能運用視覺藝術素材與工具進行創作 (D)能運用 10 以內的合成與分解整理數量訊息 |
D | 維持原答案(A) |
| 18 | C | 18.有關「統整性課程」(integrated curriculum)的敘述，下列何者較不適合？ (A)統整性課程能將知識脈絡化並賦予意義 (B)生活是不分科的，因此學習也應該是統整的 (C)學科知識對幼兒並不重要，因此課程宜採統整方式實施 (D)統整性課程能夠讓幼兒與課程產生關聯，使學習更具意義 |
A | 維持原答案(C) |
| 29 | C | 29.依據「幼兒教育及照顧法」，下列作法何者較適合？ (A)將 16 位二至四歲幼兒混齡班 (B)為小班幼兒安排2小時的午睡時間 (C)上午 9 點提供點心，11 點半開始用午餐，下午 1 點開始午睡 (D)每學年為幼兒測量一次身高體重，並載入幼兒健康資料檔案 |
B | 維持原答案(C) |
資料來源:屏東縣103學年度公立幼兒園契約進用教保員甄選網站
延伸閱讀:
屏東縣103學年度公立幼兒園契約進用教保員甄選簡章
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