2014-06-19
為解決少子化、教師員額大減的問題，教育部表示，除將國中、小每班級人數分別降低到30、29人；也將國小教師員額從每班1.6人，逐年提高到1.7人，預估今年將先增聘1500名國小老師，10億元人事經費由教育部埋單。
教育部國教署組長許麗娟指出，為因應少子化造成超額教師的問題，教育部早在98學年起，就推出「精緻國教發展方案」，到104學年，國小每班人數由原本35人逐年降到29人；國中則由每班35人降到30人，藉此增加班級數及教師員額，減緩少子化大量減班造成的衝擊。
此外，有鑑於國小代理代課老師太多、偏鄉小校師資短缺的問題，教育部自103學年起，將國小每班1.6個老師的員額編制，分兩年擴增到1.65、1.7個老師，今年8月預計增聘1500個國小老師；明年又可能比今年增聘1500人。
針對國中教師員額未來5年內將大減2成的情況，許麗娟說，教育部已組專案小組，研究未來要如何調整員額，因為國中老師採分科教學，不像國小老師採每科都教的「包班制」，要調整國中教師員較複雜，得進一步模擬精算。
此外，教育部也在規畫，盼中小學老師未來能採「分級制」，就像大學教師分為講師、助理教授、副教授、教授，未來國中小教師也可分級，越資深的優良教師，授課時數越少，有更多時間輔導資淺或實習老師，或研發更好的教材教案，他們減授課的時數，就可拿來增聘更多新進老師。
資料來源:聯合新聞網
國小正式師缺106人 擬招考37人
2014-05-17
不出十年，走進基隆市公立小學，恐怕舉目所見，都是阿公阿嬤級教師在教小學生？！
師資現斷層 10年以上達92.3％
基隆市小學師資明顯出現斷層，根據基隆市議會教育小組提供的統計資料顯示，公立小學老師年資在十年以下的僅占七．七％；教師服務年資，年資十年以上高達九二．三％。
按照現有的教師退休制度，不難想像小學老師是越來越老，資深教師教學經驗豐富、班級經營有一套，但老師體力逐年走下坡，視茫茫如何改作業；師生之間的世代落差，觀念溝通難免成為教學現場屢傳爭議的原因。
有鑑於小學師資明顯斷層，教育處終於在停辦十年後，今年要重新招考教師，按照今年預估的全市小一新生班級數七百廿九班，依照教育部的國小教職員編制每班應有一點六五教師，基隆市應有編制正式教師一二○三人；但是，現有編制一○九七人，缺額一○六位。
不過，根據教育處目前規劃，十年內每年將少廿五班學生加上教師員額控管下，今年只打算招考三十七位教師，避免正式教師補齊後，未來將因少子化效應衍生減班及超額教師問題。
家長會要求 僅能控管缺額5％
基隆市家長會聯合會總會長李正文嚴詞抨擊教育處，指教育部規定控管人數五％，換言之一百個教師缺，依法要考九十五人，不然就違法！
基隆市教師會會長顧翠琴則說，教師甄選一定要考，且控管不要太高，希望人數一定要「務實」；顧翠琴表示，不光是小學，還有國中及幼兒園也應該甄選合格教師增添新血，才能做好經驗傳承。
基隆市議會教育小組議員莊榮欽、韓良圻、沈義傳及鄭林清良等都認為，市府就算財政困窘，最少也應該招考五十名教師；教育小組召集人秦鉦表示，下週將在市議會召開專案會議，並請財政處、主計處長列席，替學童權益把關。
資料來源:自由時報
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